แบบฝึกทักษะเรื่องเครื่องหมายการดำเนินการในภาษาซี

สถิติผู้เข้าเยี่ยมชมเว็บไซต์

แบบฝึกทักษะที่ 8.1

เรื่อง เครื่องหมายการดำเนินการในภาษาซี
ประกอบแผนการจัดเรียนรู้ที่ 9 เรื่อง เครื่องหมายการดำเนินการในภาษาซี
วิชา การเขียนโปรแกรม รหัสวิชา ง40202 สาระเพิ่มเติม
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี

-----------------------------------------------------------

ชื่อ-สกุล.......................................................................................ชั้น...............เลขที่...............
ชื่อ-สกุล.......................................................................................ชั้น...............เลขที่...............

คำชี้แจง

ให้นักเรียนศึกษาบทเรียน e-learning เรื่อง เครื่องหมายการดำเนินการในภาษาซี หน่วยที่ 3 การรับและการแสดงผลข้อมูล แล้วปฏิบัติดังต่อไปนี้

1. จงอธิบายความหมายของ เครื่องหมายที่ใช้สำหรับการคำนวณทางคณิตศาสตร์ในภาษา C พร้อมยกตัวอย่าง ดังตารางข้างล่างนี้

เครื่องหมาย	ความหมาย	ตัวอย่าง
+
-
*
/
%

2. จงอธิบายความหมายของ เครื่องหมายตัวดำเนินการเปรียบเทียบ ที่ใช้สำหรับการคำนวณทางคณิตศาสตร์ในภาษา C พร้อมยกตัวอย่าง ดังตารางข้างล่างนี้

เครื่องหมาย	ความหมาย	ตัวอย่าง
>
>=
<
<=
==
!=

3. จงอธิบายความหมายของ เครื่องหมายตัวดำเนินการตรรกะ ที่ใช้สำหรับการคำนวณทางคณิตศาสตร์ในภาษา C พร้อมยกตัวอย่าง ดังตารางข้างล่างนี้

เครื่องหมาย	ความหมาย	ตัวอย่าง
&&
\|\|
!

4. จงเรียงลำดับความสำคัญของเครื่องหมาย ที่ใช้สำหรับการคำนวณทางคณิตศาสตร์ในภาษา C ต่อไปนี้ลงในตารางข้างล่างนี้

1)+,- 2) ( ) 3) *,/,% 4) && 5) | |

ลำดับความสำคัญ	ลำดับความสำคัญจากสูงไปต่ำ
1
2
3
4
5

แบบฝึกทักษะที่ 8.2

-----------------------------------------------------

ชื่อ-สกุล......................................................................................ชั้น...............เลขที่...............
ชื่อ-สกุล......................................................................................ชั้น...............เลขที่...............

คำชี้แจง

1. จงเขียนนิพจน์ต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปแบบภาษาซี

1.1) 3x+2xy+y2
……………………………………………………………………………………….………..……………………………………………………………

1.2) (x-b)/(3x+c2-5R)

……………………………………………………………………………………….………..……………………………………………………………

1.3) (4x + y/2) / 5-3 w3 –2w + 5w * (w/2)
……………………………………………………………………………………….………..……………………………………………………………

1.4) 0.5x – 5x2
……………………………………………………………………………………….………..……………………………………………………………

2. จงแสดงวิธีทำโจทย์ต่อไปนี้ กำหนดให้ a,b และ c เป็นตัวแปรชนิดจำนวนเต็มมีค่า 8,3 และ -5 ตามลำดับ จงหาผลลัพธ์จากนิพจน์ต่อไปนี้

1. a+b+c

………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..

2. 2*b+3*(a-c)

3. a/b

4. a%b

5. a/c

6. a%c

7. a*b/c

8. a*(b/c)

9. (a*c)%b

10. a*(c%b)

3. จงแสดงผลลัพธ์จากส่วนของโปรแกรมดังต่อไปนี้ เมื่อกำหนดให้ x = 7 และ y = 2

   printf(“Enter two integers”);
   scanf(“%d%d”, &x, &y);
   x = x + 3;
   y = 5 * y;
   printf(“x = %d \n y = %d”, x, y);

...............................................................

4. จงแสดงผลลัพธ์จากส่วนของโปรแกรมดังต่อไปนี้

   m = 12.0;
   check = ‘P’;
   n = m / 2;
   printf(“%d / 2 = %f %c”, m, n, check);

...............................................................

5. จงทดสอบโปรแกรมต่อไปนี้ และอธิบายผลลัพธ์ในแต่ละบรรทัด

    #include”stdio.h”
    #include”conio.h”
    main()
    {
    int a;
    a = 4/2+2*3-2/2;     printf(“%d\n”,a);
    a = 2+3*4-5;           printf(“%d\n”,a);
    a=2+3%4-5;            printf(“%d\n”,a);
    a=(7+6)%(5/2);       printf(“%d\n”,a);
    getch();
    }
       ผลลัพธ์และอธิบายผลลัพธ์
      ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
      ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………